O PONTO DE VISTA DOS MÉDICOS DOCENTES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA HOMEOPATÍA NO CURRÍCULO DE MEDICINA

Resumo

Partindo do fato que a homeopatia faz parte de uma conquista do SUS, mas não da maioria das instituições acadêmicas do país, assim como, sabendo-se que os docentes exercem função imprescindível no estabelecimento do novo currículo e servem de exemplo para os graduandos, torna-se importante encontrar melhores explicações para o que tarda a presença da homeopatia nas universidades brasileiras. O presente trabalho trata-se de um paper no qual são discutidas as ideias sobre o assunto presentes em artigos disponíveis nos bancos BVS, SciELO, LILACS, Google Acadêmico e Periódicos CAPES. A grande maioria dos médicos acadêmicos tem pouco ou nenhum conhecimento sobre práticas alternativas. Notam-se sentimentos positivos em relação à homeopatia, embora ainda haja importante resistência. Sabe-se também que a experiência profissional dos médicos influencia na formação e perspectivas sobre essas práticas, bem como a experiência de como tais terapias ajudaram pacientes, entretanto, eles são relutantes a aceitarem a lógica homeopática e se justificam através da ausência desse tipo de abordagem durante a formação acadêmica e nas poucas publicações que comprovam as ultradiluições [1]. Ainda assim, muitos gestores do SUS também entendem como a homeopatia pode responder às necessidades da população e acreditam no processo de incremento da demanda social parta que essa prática possa vir a se afirmar [2]. A institucionalização do ensino da homeopatia requer melhor compreensão da função dos médicos docentes, responsáveis pela educação dos profissionais que construirão o novo futuro na medicina, visando melhorar o atendimentoprestado ao paciente e renovar cada vez mais a forma como é feita a educação médica para alcançar, assim, os objetivos das diretrizes curriculares.